?……陪你练演说﹖?
几天後的T育课课余时间，晓昕柔双手合十，满脸期待地对我提出了这个请求。我坐在花坛的边缘，双腿轻轻晃着，手撑在身後的石面上，看着她弯下腰，呈现一个标准的九十度鞠躬，长长的浏海几乎要碰到地面。
?可以是可以啦……不过我要怎麽做﹖?我歪了歪头，环顾了一下四周，C场上只有几个同学在远处慢跑，花坛旁连张多余的椅子都没有，实在看不出有什麽能派上用场的工具。?只是当观众看着你练习吗﹖?我问，顺手拨开被微风吹乱的几缕发丝。
?对﹗只是当观众的话就谢天谢地了……我想要模拟一下那种上台的感觉。?她说着，终於将头抬了起来。
?那，昀彤，你从一到三里面挑一个数字﹖?
?一到三﹖?我不自觉重复了一遍她的话，微微皱起眉。现在又要选数字﹖什麽意思﹖我心里有些疑惑，但还是随口说：「我选二。」说着，我抬起手，在x口用手指b出一个「二」的手势。
?好的，cH0U到了第二篇讲稿﹗?
?原来是第二篇啊。?我轻声附和，双手抱x，坐在花坛边缘看着她，准备当一个认真的「观众」。
晓昕柔清了清嗓子，深x1了一口气，然後退出了我的视野——其实也没走远，只是往右边小跑了几步，脚步有些慌乱，像是模拟上台前的准备。她停下来，调整了一下站姿，然後缓缓走回原本的位置，迅速对我敬了一个礼，手势僵y得有些可Ai。
?老师，各位同学，大家好，我是晓昕柔，今天要演讲的主题是，现代中的媒T识读。?
喔——开场白，还挺有气势的，让人看不出来她像是一只怕生的胆小仓鼠。不过，她的手好像在抖欸﹖真的没问题吗﹖
?——随着科技的进步与资讯技术的普及，我们生活在一个资讯爆炸的时代。每天，我们滑开手机、打开电视，成千上万则新闻、影片、贴文、广告接踵而至。?她站在花坛前，时而抬起右手，b出一个滑动手机的手势，时而指向一旁，像是模拟打开电视的动作。
嗯……还不错的感觉。我坐在花坛边缘，双手撑在身後，微微歪头看着她。虽然她的声音还是有些紧张，但配着自然的手势，倒是多了几分说服力。我忍不住扬起嘴角，轻轻点了点头。
?在这样的时代里，媒T识读——也就是辨识、分析与理解媒T内容的能力，不再是可有可无，而是生存的基本能力。?她继续说着，语气渐渐稳定下来，声音中多了一丝坚定。她抬起头，目光扫过我，脸上竟然浮现一抹从容不迫的笑容，像是终於进入了状态。
咦……她居然还能笑得这麽自然？我微微瞪大眼睛，有些惊讶地打量着她，注意到她眼角微微上扬的弧度，像是真的对自己的演说内容充满信心。
?美国前总统巴拉克·欧巴马曾说过：我们需要培养能够思考、而非只是被动接受资讯的公民。这句话点出了现代人面对媒T时的关键态度。?她说到这里，稍稍停顿了一下，像是为了强调这句话的重要X，然後轻轻点了点头。
啊，开始了吗﹖名人表扬大会。我不禁在心里暗笑了一下。
?当资讯变得唾手可得，我们的任务便不只是接收，更是要质疑、查证，从真假难辨的资讯中找出真相。?晓昕柔说着，双手突然握成拳头，然後缓缓伸出手指，一一指向空中，像是在数数般强调着「质疑」和「查证」的步骤。
?媒T识读不仅是知识，更是一种判断力。曾经的苹果公司创办人史蒂夫·贾伯斯指出：科技本身没有价值，重点是我们如何使用它……?她说到这里，声音渐渐放缓，像是试图让这句话更有分量。
我看着那样的晓昕柔，不觉有些发愣。微风吹过，她额前的浏海轻轻晃动，yAn光在她脸上g勒出一抹柔和的轮廓，让她看起来像是从画中走出来的演说家。