听到这句话，周围的几个同学已经憋🁟不住笑了出来🟠🞢🕷。
“还可以。”👓🈗⚅乐知时非🗄🙆常实诚地回答，🈀🞞🕑又小声补了句，“有点香。”
蒋宇凡是个讲义气的，见宋煜有为难的意思，立🚘📫刻帮他解释，“学长，这个是我买的，买错了，怪我怪我。我可以写检讨的。”
见他要揽责任，乐知时立刻开口，“不是，🀽是我自己要🔳🄪吃的⚮🔴。”
张晨看热闹不嫌事大，“学长，我可以证明，是乐知时吃的。他们之前就鬼鬼祟祟商量好久了，就是想在晚自习的时候吃自热米饭。🂁”
蒋宇凡很气，“你🄩⛵有资格说吗？就跟你晚自习没吃过♤🐘外卖似的。而且他就没打算在教室吃。”
两🔑人争起来，宋煜的眼神扫过那些正在笑的学生，每个人似乎都对他的惩戒期待满满，最后，他面无表情地开了口。
“借着这个机会，给大家讲一🙥讲自热米饭的原理。”
张晨满脸📝不可置信，这和他想的记名罚站告状三连的走向完全不同。
没在意周围🄀🝬🎋学👓🈗⚅生的小声议论，宋煜拿起桌面上的饭盒，“看这里。”
“自热米📝饭盒子的最下层有一个加热包，里面包含生石灰、碳酸钠🍯🛻、铝镁合剂等化学剂。生石灰也就是氧化钙，遇水发生反应生成氢氧化钙，同时释放出大量的热。碳酸钠在里面往往起辅助作用，铝镁粉也可以通过氧化反应放热。所以当我们注入水时，加热包就会起作用，自动加热食物。”
他低头，和🄀🝬🎋乐知时讶异的眼神对上，续道：“不过这种自热速食👞也存在爆炸的可能，饭菜的新鲜度也不够，不建议大家经常食用。”
说🔑完，宋煜放下饭盒，回头🛍🛈指了指黑板，“相关的几个反应方程式我已经写在了🝏🎩黑板右下角，有兴趣的同学可以看看。”
乐知时看向黑板上的方程式。原来那个时♿🎉🏏候他就已经知道发生了什么，还淡定地写了上去。
一开始大家只觉得好笑，想看看热闹，没想到社会性死亡事件🔓⛴突变化学课，还有些懵。神奇的是，这里面的部分反应他们是学过的，只是从来没有联系到生活中，这么一对照，倒有种神奇的感觉。
“结合刚刚的实例，”宋🀞♦煜倚在乐知时桌边，“大家应该再也不会忘记，氧化钙遇水是放热反应。”
大家不约而同笑起来，可张晨明显还是🈀🞞🕑不甘心，举起了手，脸上👞的表情贱兮兮🜃⛆😆的，“学长，那为什么会有声音啊？太逗了。”
这明摆了📝是想让大家的关注点重新👐回到刚才自热米饭嗤嗤作响的时候。
宋煜靠在桌边，并没有直接回答，而是看向🀽其他学生，“你们应该有做化学实验吧。有谁可以告🏏🙈诉我，你做过的哪些化🗦学实验是有特殊声音的？”
一个女生小声开口，“钠和水……”