“噗。”这个题目……
昨天才做完地理🖼🗻作业的晓楠,听到这里忍不住笑出声来。
“哈哈，筱筱你怎么选了这个题目，该不会是被🁋🄓昨天作业里的'塑料'🍏迷惑了吧。”
说来也是凑巧,🖼🗻昨天晚上的作业当中。化学作业提及了“塑料”，地理卷子里也有“塑料”,就连语文题目也是和“塑料”相关。简直捅了塑料窝，一个接着一个。
把化学的答案写在🁲地理作业中，再把地理卷子里的答案摘一部🚀分用到语文里。
机智如她们。
“你怎么知道。”时筱筱点头,接着说：“昨天晚上我思考研学题目的时候，怎么也想不出来。忽然,我看见了刚♂🅩刚做完的地理作业。🕔它不是有一道题要分析塑料污染嘛，就这道分析题，我写了那——么多字，就用两次多可惜啊。”
“我要循环利用🖼🗻，想办法把这段话用在研学报告里。”
时筱筱下定了决心。
“加油。”琪琪🖼🗻和晓楠互相对视一眼，默契🎢地说道。
“走吧,我们先去离学校最近的那个🗊🙼🗊🙼零食店,买点吃的再去弄研学。”
“好。”
三个人很快离开了校门口，像走读生一样👳,奔着街边的小卖部而去。
街上的人不少&z🁲wnj;，现在正是💹学生们放学的高峰期，来往都是背着书包的人。他们之中,有的两手空空,有的拿着各式样的东西,偶尔遇见熟人，还打声招呼。
路上🛞，也不能干走🁲路不说话啊。那对于琪琪来说,简直就是不加卤味的豆腐🏃脑，没滋没味。
她脑子一转，很快就找到了话题。
“晓楠，你呢，你的研学题目确定了吗？”
最&zw🝄🈪nj;左侧的晓楠摇摇头，说道：“还没♯正式确定，现在有个思路，具体的我再想想。”
“诶！你已经想好啦，是什么，🎰🔳快说说。我都不知道该选什么题目。你们怎么一个个的都想好了呢。”琪琪非常惊讶，昨天刚说的研究性学习的事、今天才第二天，怎么一个两个的都有题目了。
“我的能力不是像🁲低配版的高压水枪嘛，我就🎰🔳想着灭火也不错。就找隔壁班的焦焱商量了一下，我们两个分别做一个题目的两个角度。”晓楠说道。