段冉思考了一番，“没什么特🎏别的原因，小时候习惯了，后来也喜欢用左手的指尖发力，不然演奏时没有安全感。”
兰顿一边听一边把段冉的话记录了下来，“好的🝁，从原理上我认🎐🐋可任何一种🏞🛎人为的触键方式，另外我还想问一点。”
“假设给你一🜭个句子，第一遍让你用正常的方式演奏，🍙你现在🔫🃣就想象，嗯，就把这个句子当作李斯特晚钟的前7小节。
“然后现在我需要你演奏第二遍了。”
“听好，第二遍我要求你演奏出与第一遍同样🄙♦的音量，但要求你减去一半的手指力量。”
“别着急回答，我你能否做到？”
小胖段陷入了沉思，得说这个问🎐题她从来都没有考🜥🄒☣虑过。
一旁秦键也思考了起来。
如☱🃋果这个问题针对他，他甚至可以毫不犹豫的告诉兰顿，哪🙯🍸怕卸下手指三分之二的力量他也能做到。
他完全可以😸通过调整手腕来平衡自🖤🔧己的演🎐🐒奏音量。
只是对于段冉，似乎就难办了。
片刻后，段冉开口：“教授，这个问题我不确切，如果只是几小节的话，我应该没有太大问题，如果超过1🜼0小节，恐怕”
段冉听到这个问题的第一反应是她没有遇到过此🝁类问题。
但☱🃋稍稍一想之后，她觉得自🜼🚗己应该很难做🎐🐒到。
每个琴龄十年以上的专业钢琴演奏者都🀙☶有一套已经养成的演🙯🍸奏习惯。
那是刻在骨子里的肌肉反应。
当然，她不介意去尝试。
如果只是当作课题来讨论，“我可以回去在🇻🝱钢琴上试一试。”
兰顿再次用笔记下了⛔🚋👴段冉的回答，接着抬头，“好的，这个问题能否就作为你今天的作业，我需要你把尝试的过程📻清晰🆈🍨的写出来。”
段冉点头，“好的教授。”