说实话，这一行人内心中都不服气李淳风。
博士这个位置，岂⚍🐋是一般人能做的？非🕜🐴有大才而不可。
可是现在再看看李淳风，无论是入仕🞫之时的名气，还是现在的年龄，李淳风和剩下的五人一比，更显得突兀。
仔细一想，这像不像大家小时候做过的一类选择题——请从😳🅚以上五人中，选出🕣不是同类的一项！这不仅是道选择题，🟧而且是道送分题。
尤其同样身为李承乾、李丽质的授课老师，李淳风、张东庭、董文舒论官职该平🐣🁯起平坐，张东庭、董文舒又比李淳风年长数岁，被李淳风这么一阵指挥🚖，心中自然存有怨气。
李淳风听到后面董文舒不耐烦的声音，道：“董博士，在下绝🜁不是故意如此，只不过现在还差两人。”🆋🍾
“还差两人？”
“🈴🂥🐹在下与小王子、小县主出题，让他们计算十人共有多少只手，可是现在距离十人还差两人。”
“李博士，你身为算学🗡🝆博士，该不会是教小王子、小县主对😳🅚着🜁十个人一一数过去吧？”
“这样的方法，会不会不太妥当？”
“没错，怎能用这样的方法呢。”
……
对于李淳风的教学方法🗡🝆，五大博士一阵声讨。
随着歧义越来越大，那董文舒说话，也愈发的刻🎮薄起来，道：“遥想那齐宣王使人吹竽，每次一定要三百人一起吹。有一个南郭先生也请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴，就答应了。可是齐宣王死后，他的儿子齐湣王继承🐇了王位，却喜🙰🎀🍾欢听一个一个地独奏，南郭先生就逃跑了。在下才疏学浅，还请诸位赐教这是什么故事？”
“滥竽充数！”不等其他人开口，李淳🕜🐴风便答了上来，然后他望着那董文舒，道，“董博士的⚌🐁意思，是在说在下滥竽充数？”
“不敢！”董文舒嘴上虽然说不敢，但从他那不屑的眼神中，李淳风已🏃🗖🛣经得到了答案。📫
李淳风望着董文舒，道：“孔子曰，有教而无类，因材而施教，这句话董博🃓🗕🛝士应该知道吧？”
“如数家珍。”
“既然董博士知道此话，那就更应该知道小王子、小县主年纪尚幼，很🏃🗖🛣多思维仍未形成，所以更需要因材🟍施教。”
董文舒反驳道：“因🗇🙠材施教🄱🁘，在下并不反对，但《荀子》书中，已有九九口诀，书曰，九九八十一起，二二如四止，既然先贤已有定论，我等取用便是，李博士又要走弯路呢？”